Hola a todos los compañeros del foro, antes de describir las actividades que realizo en mi trabajo diario quiero comentar que en la actualidad no imparto clases, me desempeño como personal directivo de un plantel, sin embargo, observo el trabajo de mis compañeros docentes y sobre eso quisiera describir lo que percibo en el quehacer dentro del aula.
Como parte de la metodología establecida en nuestra escuela, elaboramos secuencias didácticas para la planeación de clases, en las que establecemos los momentos de apertura, desarrollo y cierre, considerando como eje transversal la parte valorativa que se debe fomentar en los alumnos; asimismo, en esta planeación, se prioriza el proceso de evaluación como parte fundamental de la misma. Bajo este contexto, el trabajo en el aula se ejecuta con la finalidad de que los alumnos desarrollen habilidades y destrezas a partir de los conocimientos previos y los relacionen con la nueva información, tratando que encuentren una aplicación práctica, y mejor aun si corresponde a su vida cotidiana.
Cabe aclarar que en este plantel contamos con la carrera de informática en la que están establecidas las competencias a desarrollar y por lo tanto esto facilita el logro de las mismas, sin embargo en el caso del tronco común y propedéutico, en el que están asignaturas como álgebra, química, biología, cálculo diferencial, etc., nos ha sido mas complicado encontrar estrategias didácticas que logren un aprendizaje significativo.
Finalmente lo que pretendemos alcanzar con las actividades antes descritas, es el desarrollo intelectual de los alumnos, para que estos cuenten con las competencias que les permitan el desarrollo del pensamiento crítico, responsable, creativo, y de esta forma logren un desenvolvimiento adecuado en su vida laboral y/o profesional, así como personal.
Una problemática que he observado en algunos docentes (afortunadamente la minoría) es la falta de motivación en su desempeño, que lo demuestran con su actitud ante los alumnos, realizando solo actividades rutinarias, haciendo a un lado la creatividad que la función docente demanda, y olvidando la responsabilidad que representa tener en nuestras manos la formación del futuro de la humanidad; suena muy exagerado, sin embargo, si lo reflexionamos, así es, en cierta medida.
Saludos.
Juan Fernando
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Hola compañero Juan Fernando, como dijo en un principio somos del mismo subsistema y tenemos formas didácticas casi iguales, si bien es cierto que en el caso de Informática tenemos desarrollo de secuencias establecidas pero como todos sabemos como docentes tenemo la libertad de realizar cambios en el desarrollo de la secuencia en el aula y esto enriquece más nuestras secuencias pues los programas de estudios planteados por al reforma nos indican la flexibilidad de los programas de estudio.
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